Media competence in managers of university education [La competencia mediática en gerentes de educación universitaria]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v1i3.35Keywords:
educational administrators, teacher administration relationship, communication technology, mass communicationAbstract
The objective was based on analyzing media competence in university education managers in Peru. We worked with descriptive research with a non-experimental field design. Seventeen percent of the respondents give reliability to the information received from the media, 20% identify stereotypes or prejudices in the media, 30% identify with personal data in social networks, and 33% identify the emotional messages of the media. Media competence allows not only to train professionals trained to perform a particular job, but also to generate reflective, critical people, building a knowledge society based on the effective, aesthetic and ethical use of the media, digital media and social networks.
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